Đổi mới dạy thực hành nghề sửa chữa ôtô tại trường Đại học sư phạm kỹ thuật Vinh theo định hướng năng lực thực hiện

Abstract

Giới thiệu cơ sở lý luận của việc dạy học thực hành nghề; thực trạng dạy học thực hành và đổi mới việc dạy học thực hành nghề sửa chưa ôtô tại khoa Cơ khí động lực, trường Đại học kỹ thuật Vinh định hướng theo năng lực thực hiện. Kiến nghị đưa ra: tiếp tục thực hiện sư phạm với quy mô và phạm vi lớn hơn để đánh giá ưu điểm và khẳng định tính hiệu quả của việc dạy học thực hành nghề theo quan điểm dạy học theo năng lực thực hiện